知識だけでなく、
「学びたくなる力」を届ける講演を。
学校・教育委員会・学習塾・家庭教師会社・教育事業者・保護者団体の皆さまへ。30年以上の学校現場経験と、算数教科指導員・国際教育・起業家教育・探究学習の実践をもとに、講演・研修を行っています。
講演・研修で大切にしていること
私は30年以上の学校現場経験を通して、子どもたちの可能性は、知識や成績だけでは測れないことを学びました。
問いを持つ力。挑戦する力。違いを認める力。自分らしく学ぶ力。私が講演や研修で伝えたいのは、この4つを育てるための視点です。
また、私自身、学級崩壊や休職、新任時代の挫折も経験してきました。順風満帆だった教師ではありません。だからこそ、子どもたちだけでなく、先生方や保護者の悩みにも寄り添えると考えています。（くわしい経緯はプロフィールをご覧ください）
学校・教育委員会向け
教員研修・校内研修・教育委員会主催の研修会など
AI時代に必要な教師力
問いを育てる授業づくり
子どもの反応を活かす授業づくり
インプロ（即興）を活用した授業改善
探究学習の進め方
STEAMS教育
起業家教育
キャリア教育
国際教育
不登校支援
発達特性理解
学校と企業をつなぐコンサルティング
AI教育導入支援
塾・家庭教師会社向け
講師研修・社内研修・経営者向け勉強会など
講師育成
子どもが学びたくなる授業づくり
保護者対応
不登校支援
発達特性への対応
塾の強みづくり
独自性の打ち出し
AI時代の教育サービス
保護者向け
保護者会・PTA・保護者団体主催の講演会など
子どもの強みの見つけ方
自己肯定感を育てる関わり方
不登校との向き合い方
発達特性との向き合い方
AI時代の子育て
子どもの可能性を伸ばす家庭環境
人気講演テーマ例
そのまま、または対象に合わせて調整してご依頼いただけます。
学校・教育委員会向け
AI時代に教師が本当に育てるべき力
子どもが自ら学び始める授業づくり
「なぜ？」から始まる探究学習の進め方
インプロ（即興）で変わる授業改善
起業家教育を学校に取り入れる方法
不登校支援のこれから——学校にできること
ギフテッド・発達特性のある子どもの強みを伸ばす関わり方
教育事業者向け（塾・家庭教師会社・オンライン教育サービス）
子どもが自ら学びたくなる授業のつくり方
講師が育つ研修のつくり方
保護者に伝わる対応力を身につける
不登校の子どもに合わせた学びの届け方
発達特性のある子どもへの関わり方
AI時代に選ばれる教育サービスとは
他にはない教育プログラムのつくり方
保護者向け
不登校の子どもが学びを取り戻すきっかけ
ギフテッド・発達特性のある子どもの強みを伸ばす関わり方
子どもの「好き」を見つける関わり方
自己肯定感は、どう育つのか
AI時代の子育てで大切にしたいこと
子どもの可能性を伸ばす家庭環境のつくり方
私ならではの特徴
学校現場での実践と、教科指導・国際教育・起業家教育を横断する経験に基づいています。
公立小中学校教員30年以上
算数教科指導員
静岡県統一テスト作成
静岡県出版文化会 教材執筆
算数教育研究サークル「算志会」主宰
初任者指導
国際教育修士
UCSB短期留学
海外教育研究
起業家教育実践
AI教育
不登校支援
海外在住日本人児童生徒指導
帰国子女支援
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