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中学生になって、家でまったく勉強しなくなった。机に向かってもスマホを見ている。多くのご家庭で起きることですが、やる気の問題と決めつける前に確認できることがあります。

「やる気がない」と決める前に

やる気は結果であって原因ではないことが多いです。原因が別にあると、「やる気を出させる」働きかけはほとんど効きません。順に確認していきます。

確認したい5つのこと

① 睡眠と疲れ部活と通学で、小学生のころより体力を使っています。就寝時間が遅くなっていないか、朝起きられているか。眠い状態では、机に向かっても頭が働きません。

② つまずきの位置「分からないから手が止まる」だけのことがあります。特に数学と英語は積み上げが効くので、前の学年で止まっていると、今の宿題に手が出ません。数学の戻り方は中1数学についていけない。どこまで戻ればいい？を参考にしてください。

③ 時間の使い方帰宅から就寝までを一度書き出します。「時間がない」のか「隙間はあるが始められない」のかで打ち手が変わります。

④ 場所と道具スマホが手元にある、机の上に物が多い、リビングで家族が動いている。環境の影響は本人の意思より大きいことがあります（計画と環境の作り方）。

⑤ 何のためにやるか中学生は「なぜやるのか」に納得しないと動きにくくなります。順位や進路の話より、本人が決めた小さな目標のほうが効きます。

確認するときの聞き方

• 「最近、寝るの何時ごろ？」
• 「数学、どのあたりから分からなくなった？」
• 「帰ってから寝るまで、どんな感じ？」

問い詰める形にしないこと。5つのうち1日1つで十分です。

やってはいけない確認のしかた

• 成績表を見ながら聞く（防御の姿勢になります）
• 兄弟や友だちと比べる
• 「やる気がないだけでしょ」と結論から入る

思春期の距離の取り方は思春期・反抗期の子どもとの関わり方にまとめています。

それでも動かないとき

5つを確認しても変わらない場合、本人が「戻る量が多すぎて手がつけられない」と感じていることがあります。範囲を区切ると動き出すことがあるので、つまずき診断・オンライン個別指導で一度整理するのも方法です。